Учебната програма на извънкласно специално училище. Специално училище за деца със затруднения в ученето

Много родители не желаят да изпращат децата си в гимназии и лицеи, защото смятат, че училищата за деца със специални нужди са подходящи само за "идиоти". Но как да бъдеш За майки и бащи, които имат специално дете в семейството? На седемгодишна възраст възникват сериозни проблеми и за някои от тях пансионът се превръща в единствения начин за разрешаване на ситуацията.

Правно основание

В Руската федерация съгласно "Закона за образованието" всеки гражданин на страната има е гарантирано правото на висококачествено образование. Изборът на училище, в което ще учи детето им, може да бъде направен от родителите.

Федералният закон за образованието обхваща и децата със специални нужди. Училище за деца със специални нужди е образователна институция, която се грижи за деца със специални нужди. На адрес избор на програма физическото състояние на детето се взема предвид и се отчитат препоръките на лекаря. След успешното преминаване на началния етап в помощното училище родителите могат да запишат детето в редовно учебно заведение.

Сортове

Спомагателното училище в Руската федерация има определена класификация. Нека да разгледаме видовете тези образователни институции:

• 1-ви вид (предназначен за глухи деца);
• Тип 2 (за деца с увреден слух или глухота);
• Тип 3 (за деца с минимално зрение и слепи зеници)
• Тип 4 (за къснослепи и слабовиждащи);
• Тип 5 (за ученици с тежки говорни увреждания);
• Тип 6 (за кърмачета с нарушения на опорно-двигателния апарат);
• 7. вид (за деца с умствена изостаналост);
• Тип 8 (за деца с умствени увреждания).

Организира се домашно обучение за деца с тежки заболявания. Училището-интернат е предназначено за слаби деца, както и за деца с различни невропсихични заболявания.

Труден избор

На теория всичко изглежда ясно и разбираемо. Защо майките и бащите се ужасяват, когато медицинският персонал и учителите предлагат на детето им да посещава външно училище?? Някои са готови да наемат учители още от петгодишна възраст, само за да бъдат в "нормално" училище. Не всички родители са готови да приемат, че имат специално дете. Никой не иска да вижда сина или дъщеря си "изостанал", защото "слабите" деца не могат да се запишат в престижни училища. Мнозина намират перспективата за плашеща.

В повечето случаи училището за деца с умствена изостаналост работи като интернат. Детето живее там пет дни, а през уикенда родителите му трябва да го приберат у дома. Поради тежки психични проблеми Здраве, Някои от тези деца са опасни за обществото и затова не бива да бъдат оставяни сами дори за минута. Проблемът е, че в Русия има малко специалисти, които могат и искат да работят с "проблемни" ученици.

Как да действате

Някои родители се съгласяват да изпратят детето си в коригиращ клас. Учебната програма на помощното училище е значително по-опростена от тази на общообразователното училище, така че болното дете ще се чувства по-добре. Дете с.. здравословни проблеми, Не могат да се справят с трудностите, които могат да срещнат при самостоятелното придобиване на теоретични и практически знания и умения. Помощното училище помага за справяне с тези проблеми, тъй като в него работят специалисти: логопед, психолог и олигофрен-педагог.

Ако родителите настояват или изпращат детето си в обикновено училище заради тормоза от страна на съучениците, детето може да развие чувство за малоценност. За съжаление насилието над деца, неприемането на "специални" деца са основните причини за самоубийство. За да избегнат загубата на детето си, майките и бащите трябва да приемат сериозно и отговорно думите на психолога, лекаря.

Последователност на стъпките

Да предположим, че родителите решат да направят оценка на детето си от експерт, за да определят дали то е подходящо за обучение в общообразователно училище. По какво се различава помощното училище?? Първият раздел включва подробна диагноза от психолог за интелектуалното състояние на детето ви. Според резултатите от него психологът прави заключение за способността на детето да овладее общообразователната програма, предлагана в рамките на FSES от второ поколение в руските училища.

След това логопед извършва тест за развитие на речта. Проверява се фонетичният слух и произношението. Резултатите от двата теста водят до консултация с психиатър. Успоредно с медицинския преглед учителят в детската градина изготвя образователен профил на детето.

В комисията група специалисти (детски психолог, психиатър, логопед) дават препоръки на родителите, предлагат (ако е необходимо) обучение в специални образователни институции. Представителите на детето имат право да се съгласят (да не се съгласят) с препоръките.

Според руското законодателство не е възможно да се приеме дете в специален клас без желанието на родителите.

Особености на обучението в специалните учебни заведения

За всеки предмет се изготвя специален тематичен план. В помощното училище се работи по програми за корекционно и речево развитие (5-ти вид):

• уроци по правилно произношение се провеждат в класове 1 и 2;
• В класове от 7 до 12 ученици;
• уроци сутрин и психологически и логопедични сесии следобед;
• без уроци чужд език, За специалните деца е трудно да усвояват двуезични програми едновременно;
• провежда се интегриран курс по "Околна среда и развитие на речта";
• Осигурен е индивидуален подход към всяко дете.

В общообразователните училища често се създават специални класове за деца с нормално интелектуално развитие, но с говорни проблеми. След като тези малки деца завършат успешно началното училище, те се изпращат в общообразователните класове.

Обучение по корекционна програма от 7. вид

Тази програма се използва за специално дете, което е записано в първи клас. Поправителното училище има специален фокус върху допълнителното образование. В допълнение към уроците учениците в тези учебни заведения могат да посещават учебни групи и клубове за спортни, музикални и художествени дейности.

Характерно е и различното преподаване. По-специално, учителят отделя повече часове за някои от основните предмети, за да затвърди практическите умения на децата. За всеки вид училище за поправителен труд е разработен определен стандарт. Завършилите такива училища трябва да отговарят на всички изисквания, посочени в FSES.

Специално училище за деца с различни затруднения

Деца с проблеми в умственото или физическото развитие могат да бъдат записани в училище за възстановяване. Ако родителите желаят, детето не може да бъде прието в специално училище, освен ако не е организирана специална медико-психологическа комисия.

Само ако следват алгоритъма, включващ предварителен диагностичен преглед на детето от психолог, психиатър и логопед, и препоръка детето да бъде изпратено в специализирано училище, майките и бащите могат да кандидатстват за приемане на детето им в специално училище.

Ако всички проблеми, които са били разпознати от специалистите преди това, са отстранени, медико-психологическата комисия се събира многократно. Ако бъде взето положително решение, родителите могат да прехвърлят ученика в редовна образователна институция.

Практиката показва, че такива ситуации се случват често. Ето защо психологът обяснява на родителите, че изпращането на детето във възпитателно училище (начален етап) не е присъда. Едно специално дете ще се чувства добре в специално училище и ще може да настигне връстниците си по отношение на умственото развитие, а в някои случаи дори да ги надмине. Ако експертите препоръчват определена програма на детето, е важно да се вслушате в Специализирани съвети, За да помогнете на малкото дете да се справи със затрудненията в речта, с проблемите в общуването с връстниците си навреме.